陜西省西安市長安區2021屆高三下學期第一次模擬考試語文試題


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陜西省西安市長安區2021屆高三下學期第一次模擬考試語文試題(高三總復習 人教版)
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長安區2021年高三年級第一次模擬試題語文本試卷共11頁,總分150分,考試時間150分鐘。注意事項1.答題前考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上,認真核對條形碼上的姓名、準考證號,并將條形碼貼在答題卡的指定位置上。2.選擇題答案使用2B鉛筆填涂,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號;非選擇題使用0.5毫
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長安區2021年高三年級第一次模擬試題
語   文
本試卷共11 頁,總分150分,考試時間150分鐘。
注意事項
    1. 答題前考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上,認真核對條形碼上的姓名、準考證號,并將條形碼貼在答題卡的指定位置上。
2. 選擇題答案使用2B鉛筆填涂,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號;非選擇題使用0.5毫米黑色中性(簽字)筆或碳素筆書寫,書寫工整,字跡清楚。
3. 請按照題號在各題的答題區域內作答,超出答題區域書寫的答案無效。
4. 請保持答題卡清潔,不折疊、不破損。
一、現代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
閱讀下面文字,完成1~3題。
新冠肺炎疫情是新中國成立以來發生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發公共衛生事件。面對錯綜復雜、任務艱巨的疫情防控形勢,由于信息缺少、澄清不及時等因素造成的網絡謠言不斷出現,誤導了公眾輿論,甚至擾亂了社會秩序。因此,如何運用大數據治理網絡謠言,成為當務之急。
以數據治理創新網絡謠言治理的數字型運行機制。傳統謠言治理往往依靠“人防”,費時費力而效果差。為此需要運用大數據新技術構建數據驅動型治理結構,對網絡謠言實施智能化甄別評估、全天候監測預測提供技術支持。以一體化大數據平臺,進行謠言數據的匯集、清洗和挖掘,為各疫情防控部門提供共享性數據資源。同時,建立謠言監測、分析和評估的大數據模型,實現網絡謠言源頭、軌跡和影響的可視化呈現,進而做出危害性程度數據評估,為教育警示和法律懲處提供客觀依據。此外,還應注意發揮輿論引導作用,及時向社會公示大數據對網絡謠言的影響評估,引導與論方向。
以綜合治理提升網絡謠言治理的成效。運用大數據精準施策,在事前、事中和事后用不同治理策略。事前輿情輿論研判,以網絡關鍵熱詞等方式進行謠言甄別、監測和分析,力爭把謠言消解在事前萌芽狀態。事中采取及時阻止謠言、及時發布準確信息、輿論注意力引導或切斷輿情傳播等策略。事后也要進行必要的反思和教育、懲治,對影響較小的謠言傳播者要教育引導和警示訓誡,對影響較大的惡意傳播“造謠者”“傳言者”,要嚴厲打擊。
以法律治理構建網絡謠言治理的制度規范。網絡不是法外之地,對刻意制造謠言和危害極大的犯罪分子,實施法律懲戒和懲處。為此,需要從三個方面進行法律治理:一是進一步完善和實施相關的法律法規,為疫情防控工作提供法律制度支撐,讓謠言制造者不敢造謠,讓傳謠者傳播有所畏懼。二是各級公檢法等相關部門處置網絡謠言堅持從快原則,快速結案和及時公開。三是運用各大網絡媒介平臺,對典型網絡謠言處置案例及時進行公示,來警示有意造謠者。
以平臺治理提升互聯網行業自律和監督。各大網絡平臺在發揮新聞生產、正能量傳播職責的同時,有些也有意無意地為網絡謠言制造和傳播提供了渠道。為此,各級政宣部門要對各網絡新媒體平臺落實政治責任和社會輿論安全責任,牢牢把握網絡輿論的領導權、管理權、話語權。同時,協同各大型網絡新媒體,構建立體式網絡謠言監測體系,運用大數據等先進信息技術對網絡輿論監測實施多級聯動,多家聯合,確保數據資源共享、信息交流暢通和謠言監控全天候全網絡,制定平臺辟謠應急機制,完善網上謠言查證和舉報平臺。
以教育治理化解謠言治理的心理焦慮和認知錯位。治洪水,宜疏不宜堵。網絡謠言本身內含不同動機和價值訴求,與各類社會問題、價值認識等密切相關,需要加強教育引導。為此,網絡謠言治理還需要強化思想教育和輿論引導,要建立疫情防控的宣傳教育機制。根據大數據分析的謠言類型,對疫情預防等進行科普教育,對人民群眾急需了解的疫情動態信息要及時發布。并建立起協同高效的輿論引導機制,運用大數據動態分析社會民眾需求和困惑,建立政府信息及時公開和信息溝通平臺,全天候與民眾就關心問題進行雙向互動溝通,積極主動進行議題設置和輿論引導。
(摘編自李懷杰《運用大數據提升疫情防控網絡謠言治理能力》)
1.下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是(3分)    
A.誤導公眾輿論、擾亂社會秩序的網絡謠言經常出現,信息不足、澄清遲緩是其中的重要原因。
B.充分發揮大數據等數字技術優勢構建數據驅動型治理結構,才能為疫情防控提供技術支撐。
C.完善和實施相關的法律法規,既能為法制建設提供支持,也能給謠言制造者、傳播者以警示。
D.網絡平臺為網絡謠言的制造和傳播提供了渠道,同時也是群眾了解疫情信息的唯一途徑。
2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(3分)
A.文章簡要分析謠言的成因、危害與治理網絡謠言的緊迫性,重點闡述治理網絡謠言的方法。
B.文章在論證結構上,采用“先提出問題”,再“分析解決問題”的順序,在邏輯上是層層遞進的。
C.文章主體的五個部分,以“創新網絡謠言治理的數字型運行機制”最為重要,因為“人防”效率低下。
D.文章既肯定了網絡平臺在信息傳播中的重要作用,也看到了不足,體現了作者的思辨性。
3.根據原文內容,下列說法不正確的一項是(3分)
A.強化思想教育和輿論引導,建立宣教機制是化解謠言引發的心理焦慮和認知錯位的有效手段。
B.只有牢牢把握網絡輿論的領導權、管理權、話語權,才能真正落實社會輿論安全責任。
C.讓謠言制造者不敢造、讓傳謠者傳播有所畏,其實就是把謠言消解在事前萌芽狀態。
D.無論從哪個角度來治理網絡謠言,最終的目的都是為了消除謠言,從而形成正確的輿論。
(二)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)
閱讀下面文字,完成4~6題
材料一
“校外培訓廣告滿天飛,‘制造焦慮、販賣焦慮’”;“‘學生沉迷網絡游戲’引發社會關注”……在小學教育課堂深耕多年的王歡委員,對當前的教育問題直言不諱。習近平總書記凝神靜聽后,他深有感觸講了一番話:
“培訓亂象,可以說是很難治理的頑瘴痼疾。家長們一方面都希望孩子身心健康,有個幸福的童年;另一方面唯恐孩子輸在分數競爭的起跑線上。別的孩子都學那么多,咱們不學一下還行啊?于是爭先恐后。這個問題還要繼續解決。”
習近平總書記還表示:“不僅是沉迷網絡游戲的問題,網絡上還有很多污七八糟的東西,未成年人心理發育不成熟,容易受到不良影響。這些問題屬于社會性問題,需要社會各方面、各有關部門共同努力,研究解決。”
“育才造士,為國之本。”習近平總書記談到了社會關切的“教育公平”一事:
“解決教育公平問題不可能一蹴而就,就是在北京這個問題也很突出。所以學區房加價很高,都往好學校的片區鉆啊。”
“教育不平衡不充分問題,跟區域發展不平衡不充分密切相關。我們應該通過提升中西部教育水平來促進中西部經濟社會發展,通過解決教育不平衡帶動解決其他方面的不平衡。”
三寸粉筆,三尺講臺系國運。習近平總書記堅定地說:
“我們來共同關心這些教育問題。”“對群眾反映強烈的突出問題,對打著教育旗號侵害群眾利益的行為,要緊盯不放,堅決改到位、改徹底。”
(摘編自《“我們來共同關心這些教育問題”(微鏡頭·習近平總書記兩會“下團組”·兩會現場觀察)》,《人民日報》2021年03月07日)
材料二
據《2020年的教育培訓消費輿情數據報告》(以下簡稱報告)中獲悉的,今年以來,教育培訓特別是在線教育培訓領域因亂象頻現、消費投訴居高不下等問題,已被中國消費者協會、江蘇省消保委、上海市消保委、深圳市消委會等點名。中消協有關負責人表示,今年將重點關注在線教育培訓等新興消費業態和消費模式。
北京陽光消費大數據研究院監測數據顯示,全網共監測到2020年有關教育培訓消費輿情信息3847566條。其中,正面輿情信息458997條,占比11.93%;中性輿情信息676431條,占比17.58%;負面輿情信息2712138條,占比70.49%。報告顯示,教育培訓消費負面輿情主要集中在退費困難、宣傳誤導、培訓質量不高和合同糾紛4個方面。
據媒體報道,近日,有4家在線教育機構的廣告在微信朋友圈刷屏,原因在于這4家機構請了同一位“老師”為其做廣告。這名“老師”一會兒是數學老師,一會兒是英語老師,由此引發消費者對于在線教育機構師資造假、虛假宣傳的質疑。
(摘編自《教育培訓行業屢被點名,該如何規范發展?》,《工人日報》2021年3月2日)
材料三
全國政協委員,北京城市學院黨委書記、校長劉林認為,一些在線校外培訓機構因“加重中小學生負擔”“販賣升學焦慮”引起社會廣泛關注,亟須政府部門給予高度重視,支持與規范兩手并舉,積極培育和引導其健康發展。
新冠疫情發生以來,在教育部“停課不停學”方針的指引下,我國開展了有史以來規模最大的在線教育實踐。劉林認為,在線教育異軍突起,固然有突發疫情倒逼發展的客觀原因,也是近年來蓄勢積累的結果,更是線上線下教育融合發展的大勢所趨,其發展態勢對我國教育改革創新、數字經濟發展、居民消費、就業等都有重要影響。
在線教育高速發展過程中,一些在線教育培訓機構發布虛假廣告,技術故障、質量不高、服務不佳、卷款跑路等問題頻頻爆出。劉林經過調研發現,在政府管理方面,對在線教育培訓機構存在主責部門不明、系統規劃不夠、支持手段不多、監管力度不足等一系列現實問題。
劉林表示,要進一步完善在線教育機構的市場準入標準與審批管理,依法重新設置在線教育市場準入標準,建立在線教育辦學許可證制度,加強審批管理,從源頭上把關。
(摘編自《劉林委員:在線教育培訓機構販賣“升學焦慮”亟須引導》,《中國教育新聞網》2021年3月3日)
4.下列對材料相關內容的理解,不正確的一項是(3分)
A.教育亂象的滋生,家長內心焦慮,擔心孩子輸在起跑線上是主要原因之一。
B.降低或提高學區房房價,可以極大程度緩解教育公平的問題。 
C.多家教育培訓機構聘請同一位老師做廣告,說明教育培訓機構可能存在的師資造假,虛假宣傳的問題。
D.線上教育高速發展態勢,肯定存在諸多問題,亟需我們出臺相應的制度措施。
5.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)
A.當下教育培訓亂象橫生,治理艱難,我們需共同努力想方設法解決。
B.教育系國運,針對諸多突出的教育問題,一定要緊盯不放,堅決徹底改到位。  
C.教育培訓消費負面輿情占比達七成,說明教育培訓市場在快速發展的同時,還存在著不少需要解決的問題。
D.新冠疫情發生,促進線上教育的發展,進而帶來教育培訓中的諸多亂象問題。
6.針對教育培訓亂象,可以采取哪些應對措施?請結合材料簡要說明。(6分)
(三)文學類文本閱讀(本題共3小題,15分)
閱讀下面的文字,完成7~9題
古鎮隨想
張煒
①在川南黔北交界處有一座鎖在深山中古老的小鎮,名曰“二郎鎮”。
②踏上這里的街巷,身處有些突兀的靜謐,令人忍不住猜想:這里太遠了,究竟哪些有情趣的人到過這樣的鎮子?這里又為何熱鬧起來,涌動著不息的人流?
③古鎮有許多時候隱在濃霧中。霧幔扯不掉,它就長時間掛在山的半腰。峰巒秀麗,色灰白陡立的石壁,青翠的山頂。一道深水從山間流瀉而過,那是聲名遠播的“赤水河”。鎮子建在河邊有限的平地和山階上,隨意自由。
④我漫步其間,想象這座鎮子生成的種種緣由。它首先是當地山民的祖居地,因為隨便一方水土都會誘惑生民,成為他們休養生息的地場。最早那一條條蜿蜒小路是山水沖刷出來的,再由人和獸一天天拓寬。無數生命的痕跡就這樣連接起山里山外,溝通了個越來越大的世界。
⑤在外地人眼里這里偏僻而幽美,也許最適合做隱居之地。現代人的確陷入了新的窘迫,深刻感受著文明的擠壓和追逐,說不定會逃到這樣的深山僻地里躲藏起來。但是在遙遠的農耕時代,是否也會有這樣的隱士?他們又為何而來?為避禍,為求悟,為放浪,為修行?
⑥山川大地之上,人就像種子一樣撒開,然后頑強地生長。人與山水相依持就,漸漸生出濃烈的情感,好比母子之情。在深壑高嶺之間,一代代人開拓雕琢出一方方小小的田園,上面長出一層嫩嫩的蔥綠。
⑦這種人與山的相守多么辛苦,多么寂寞,又多么超然安靜。這里的勞作和收獲,與大山之外當有許多不同。就為了品咂山中歲月,讓其變得更有滋味,他們慢慢開始了釀造。這里的河水格外凌洌清新,糧秣最為單純飽滿,思悟愈加內向深沉。三者合一,日日演練,于是好酒出世。
⑧飲者說:在漫長而又短暫、悲傷卻又歡娛的人生之路上,如果沒有了美酒陪伴,那還了得。或許果真如此,于是就有了這樣的酒香濃烈,代代不絕,赤水河一帶已成為海內外神往之地。
⑨二郎鎮人造美酒,技法靈異,如有神授。他們在大山里找到一處奇怪的天然溶洞,它竟然分成上下兩層,闊如神仙廳堂;洞內四季常溫,正好用來囤放酒甕。那一排排黑色陶甕就安歇在大山腹中,不管世外風雨吹打,只默默孕育自己。待度過了幾十年上百年,它們才開口吐香,一瞬間醺醉了整個世界。
⑩走在二郎鎮的古街上,踏著百年前的石階路,一層層往上蹬去。兩旁是木墻青瓦是來歷深長的建筑。整個一條街巷漬痕斑斑,簡直就是一首寫在大山深處的七律,或者是李白《蜀道難》那樣的長吟。被乳霧浸染成暗紅色的木墻,腳下滑膩的石頭,都給人神秘幽深的感覺。攀登時人要大口喘息,這時滿鼻滿腔都是酒香。因為鎮上人已經釀造了幾百年,天長日久,這里的一切都被醇酒給籠罩了,化成了朦朧一體的美酒世界。
⑪外地人在這里一邊吃著山菜,一邊飲酒思源。
⑫喝過酒再來赤水河邊,當地人手指兩岸裸出的河道、被流水切割岀的道道深痕,言說往昔的爭戰和大水故事。這里是碼頭,那里是航路,首尾不斷是鹽船,乃聲聲帆影遠。不遠處的自貢為古老的鹽都,赤水成為要途,所以才有深山里的繁華和忙碌。鹽使山地有了重味,酒令勞民多了品咂。
⑬航道,戰爭,美酒,這三樣事物加在一起,就不再是寂寞邊地了。人類歷史上還少有比這更富戲劇性、更多蘊含了詩意的天然組合。多少篙櫓,多少彈痕,多少沉醉,多少愛與恨。時間就這樣彈指而過,一閃就是百年,連那些活生生的記憶也變成了飄忽的神話。而今這河道上,只有堅硬的石頭還在,上面刻滿了細密紊亂的水痕,讓后人閱讀不盡。
⑭當一切故事消失之后,古老的酒甕還矗在那兒。它是深山溶洞里的珍藏,是秘而不宣的滋味。對于無法度量的時光而言,我們常常覺得也實在只有痛飲一途了。大山幽處有琉璃,云霧層疊生蘭花;鞭馬難上九重嶺,回頭一盼是古剎。那就在這里安營扎寨與默默無聞的日月長相廝守吧。
⑮打開一瓶封存五十年的老酒,從中品嘗千古赤水。主人解釋著“醬香”二字,令人遙想起東方人情有獨鐘的“醬”之使用。無醬不炊,顏色深邃,百煉成膏。一個“醬”字貫穿古今,遍布南北,顯之美酒,用于佳肴。一瓶酒即牽出千萬條文化的長絲,好比做醬的人挑開了一坨酵豆,低頭深嗅無法言說的民間氣息。
⑯人偶有長飲和沉醉,以感受美好和虛幻,眼神明亮,心情舒暢,長于忘卻短于記憶。人需要這清純而濃烈的液體,這古怪又辛辣的芬芳。
⑰望遍赤水河畔,全是酒坊;探過無盡街巷,無非醺香。我們踩著濕漉漉的石板路一直登上古鎮最高處。引領者一路指點戰爭舊痕、鹽船泊地、異人事跡。不遠處是顏色深沉的芭蕉葉子,它們謙虛地垂著,和我們一起傾聽。
(有刪改)
7.下列對本文相關內容及藝術特色的理解分析,不正確的一項是(3分)
A.文章以一個外來旁觀者的視角,用一種探尋者的心理,客觀而充滿感情地表達出對古鎮的感受與思考。
B.文章“走在二郎鎮的古街上”一段,敘述、描寫、抒情相結合,寫出了古街的風貌,抒發了獨特的審美感受。
C.文章說“現代人陷入了新的窘迫,感受著文明的擠壓和追逐”,意在通過對比表現農耕時代古人的悠閑和超然。
D.“當一切故事消失之后,古老的酒甕還矗在那兒”一句承上啟下,由上文回顧歷史轉到對現實的敘說和感悟。
8.請概括作者筆下“古鎮”的主要特點,并結合文本簡要分析。(6分)
9.有人評說本文是在“思想漫步”中“堅守個人的語調”,請從語言特點和思想意蘊兩個角度賞析劃線段落。(6分)
二、古代詩文閱讀(34分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)
閱讀下面的文言文,完成10~13小題
彭程,字萬里,鄱陽人。成化末進士。弘治初,授御史,巡視京城。降人雜處畿甸多為盜,事發則投戚里、奄豎為窟穴。程每先機制之,有發輒得。巡鹽兩浙,代還,巡視光祿。五年上疏言:“臣適見光祿造皇壇器。皇壇者,先帝修齋行法之所。陛下即位,此類廢斥盡,何復有皇壇煩置器?光祿金錢,悉民膏血。用得其當,猶恐病民,況投之無用地。頃李孜省、繼曉輩倡邪說,而先帝篤信之者,意在遠希福壽也。今二人已伏重辟,則禍患之來,二人尚不能自免,豈能福壽他人?倘陛下果有此舉,宜遏之將萌,如無,請治所司逢迎罪。”帝初無皇壇造器之命,特光祿姑為備。帝得程奏大怒,以為暴揚先帝過,立下錦衣獄。給事中叢蘭亦巡視光祿,繼上疏論之。帝宥蘭,奪光祿卿胡恭等俸,付程刑部定罪。尚書彭韶等擬贖杖還職。帝欲置之死,命系之。韶等復疏救,程子尚三上章乞代父死,終不聽。是時,巡按陜西御史嵩縣李興亦坐酷刑系獄。及朝審,上興及程罪狀。詔興斬,程及家屬戍隆慶。文武大臣英國公張懋等合疏言興所斃多罪犯不宜當以死程用諫為職坐此戍邊則作奸枉法者何以處之尚書王恕又特疏救。乃減興死,杖之百,偕妻子戍賓州,程竟無所減。程母李氏年老無他子,叩闕乞留侍養。南京給事中毛珵等亦奏曰:“昔劉禹錫附王叔文當竄遠方,裴度以其母老為請,得改連州。陛下圣德,非唐中主可比,而程罪亦異禹錫。祈少矜憐,全其母子。”不許。子尚隨父戍所,遂舉廣西鄉試。明年,帝念程母老,放還。其后,劉瑾亂政,追論程巡鹽時稍虧額課,勒其家償。程死久矣,止遺一孫女。罄產不足,則并女鬻之,行道皆為流涕。
(選自《明史·彭程傳》)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)
A文武大臣/英國公張懋等合疏言/興所斃多罪犯不宜/當以死/程用諫為職/坐此戍邊/則作奸枉法者何以處之/
B.文武大臣/英國公張懋等合疏言/興所斃多罪犯/不宜當以死/程用諫為職/坐此戍邊/則作奸枉法者/何以處之/
C.文武大臣英國公張懋等合疏言/興所斃多罪犯/不宜當以死/程用諫為職/坐此戍邊/則作奸枉法者何以處之/
D.文武大臣英國公張懋等合疏言/興所斃多罪犯不宜/當以死/程用諫為職/坐此戍邊/則作奸枉法者/何以處之/
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)
A.御史:先秦時指負責記錄的史官、秘書官。自秦朝始專門作為監察性質的官職。
B.刑部:我國封建社會掌管刑法、獄訟事務的官署,屬六部之一。主官為尚書。
C.叩闕:扣擊宮門。指官吏、百姓受冤屈時,向朝廷進行直接申訴的行為。
D.鄉試:明清時在各省省城舉行的科舉考試。每三年的秋天舉行,錄取后稱秀才。
12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)
A.彭程巡視京城,治盜有方。任御史巡視京城時,雜居京城地區投降者多為盜賊,事發后則躲到皇親或宦官處,他每每占領先機制服盜賊。
B.彭程直言敢諫,體恤民生。在巡視光祿時,他看見光祿制造皇壇器物,于是上疏極力反對,認為不應該把民脂民膏浪費在這種無用的地方。
C.彭程觸怒皇帝,幾遭處死。皇帝得到彭程奏疏后大怒,認為這是暴露先帝的過錯,立即把他投入錦衣衛監獄,欲置他于死地,后將其及家屬充軍到賓州。
D.彭程備受同情,多被援救。彭程獲罪后,尚書彭韶、英國公張懋、尚書王恕、南京給事中毛珵等先后上疏救助,但無濟于事。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)陛下圣德,非唐中主可比,而程罪亦異禹錫。祈少矜憐,全其母子。(5分)
(2)程死久矣,止遺一孫女。罄產不足,則并女鬻之,行道皆為流涕。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)
閱讀下面這首唐詩,完成14~15題。
舟中晚起①
白居易
日高猶掩水窗眠,枕簟清涼八月天。
泊處或依沽酒店,宿時多伴釣魚船。
退身江海應無用,憂國朝廷自有賢。
且向錢唐湖上去,冷吟閑醉二三年。
【注】①此詩是詩人赴任杭州刺史途中所作,時年51歲。
14.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)
A.首聯“日高猶眠”照應題目“晚起”,“水窗”照應題目“舟中”,用“枕簟清涼”點出八月天氣的特點。
B.頷聯寫到詩人有時將船停靠在酒肆旁,晚上又時常與漁人釣船相伴,表現出詩人閑散的生活狀態。
C.頸聯“退身江海”一語雙關,有回歸江海、享受自然樂趣的意思,也有遠離京城、赴遠為官之意。
D.尾聯寫到詩人閑居美麗的錢塘湖飲酒、作詩的生活場景,詩人流連于此,希望在這里度過兩三年。
15.概括本詩所表達的思想情感,并結合詩句簡要分析。(6分)
(二)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)
16.補寫下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《赤壁賦》中蘇軾以“                ,                ”兩句表達以靜止角度觀人事而能通達的觀點。
(2)《離騷》中“                ,                ”兩句與《歸去來兮辭》中“悟已往之不諫,知來者之可追”表達的思想相近。
(3)《出師表》中,諸葛亮用“                ,                ”兩句提醒后主要廣開言路,從善如流。
三、語言文字運用(20分)
閱讀下面的文字,完成17~19題。
因為冬奧會進入“北京時間”,冰雪經濟、冰雪運動、冰雪旅游在我國各地達到了前所未有的熱度。越來越多的人開始        冰雪運動,越來越多的地方渴望把大自然饋贈的“冷資源”轉化為“熱經濟”。在需求與供給的雙重發力下,冰雪旅游        ,成為冰雪經濟的重要支撐。冰雪旅游火“出圈兒”,發展勢頭正好,對冰雪經濟的貢獻不斷增大。不過,和一些冰雪產業發達的國家相比,我國的冰雪旅游尚處于初級階段,未來可做的文章依然不少。度假模式不失為今后我國冰雪旅游發展值得        的一個方向。其要義之一是把“游客”變成“留客”,讓游客住下來,真正體驗到冰雪旅游的快樂與愜意。這除了要在吃、住、行、娛等硬件上滿足游客的各種需求,在管理、服務等軟件上堅持高標準、高品質,還有更重要的――讓游客每天都有豐富的活動和體驗。當下,個性化、品質化、體驗性的新型冰雪項目更容易受到年輕人的喜愛。未來,舉家共享冰雪之樂會漸成主流,更多適宜老人和孩子的冰雪項目        創新。隨著冰雪旅游消費的升級,游客會越來越不滿足于單純的參與冰雪項目,因此,(      )。
17.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當的一項是(3分)
A.注意      審時度勢      深耕      急待
B.關注      順勢而為      深耕      亟待
C.關注      審時度勢      躬耕      亟待
D.注意      順勢而為      躬耕      急待
18.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是(3分)
A.自從冰雪運動、冰雪旅游、冰雪經濟在我國各地達到了前所未有的熱度,冬奧會就進入“北京時間”。
B.因為冬奧會進入“北京時間”,冰雪運動、冰雪經濟、冰雪旅游在我國各地達到了前所未有的熱度。
C.自從冬奧會進入“北京時間”,冰雪運動、冰雪旅游、冰雪經濟在我國各地達到了前所未有的熱度。
D.因為冰雪運動、冰雪經濟、冰雪旅游在我國各地達到了前所未有的熱度,冬奧會進入“北京時間”。
19.下列填入文中括號內的語句,銜接最恰當的一項是(3分)
A.各旅游地應努力挖掘本地區獨特的冰雪文化,讓游客更好地感受到冰雪旅游帶來的全新的生活方式。
B.通過努力挖掘各地區獨特的冰雪文化,游客將更好地感受到冰雪旅游帶來的全新的生活方式。
C.通過各旅游地努力創造本地區獨特的冰雪文化,讓游客更好地感受到冰雪旅游帶來的全新的生活方式。
D.讓游客更好地體會到冰雪旅游帶來的全新的生活方式,各旅游地應努力創造本地區獨特的冰雪文化。
20.在下面一段橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。(6分)
“內卷化”概念原初是用來分析農業社會的“內卷”,____①__ _,而且形成了廣泛的社會共識,如教育行業、醫療行業等。每個行業的資源稟賦在一定時期內來看都是有限的,____②____,人們往往都會使出渾身解數,如為了讓孩子不輸在起跑線上,家長們會拼命給孩子們報各種各樣的“興趣班”。在大多數情況下,我們都是“無意識”地陷入了“內卷”,這時的“內卷”表現為一種競爭;但在另外一些情況下,__ _③___ ,并且想要從“內卷”中擺脫出來,卻又總是受到“他者”目光的注視,重新并入“內卷”大潮。
21.閱讀下面的漫畫,根據要求完成題目。(本題共2小題,5分)
(1)請為右邊漫畫擬一則標題,不超過10個
字,不得以“無題”為題目。(2分)
__________________________________
(2)請簡要說明該漫畫的主要內容,不超過
75個字。(3分)

———————————————---
_________________________________



四、寫作
22.閱讀下面材料,根據要求作文。(60分)
①一個沒有創新潛質的民族,難以屹立于世界民族之林。
②人心齊,泰山移。
③為有犧牲多壯志,敢叫日月換新天。
④群無首,不成行,羊群出圈看頭羊。
⑤若能作一朵小小的浪花奔騰,呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展,我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。
2021年是中國共產黨成立100周年,在這樣一個重要歷史節點上,讀了上述材料,你有怎樣的感悟和認識?請綜合其中兩到三句來立意,寫一篇文章。
要求:自選角度,確定立意,自擬標題;不得套作,不得抄?

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