吉林省松原市寧江區實驗高級中學2021屆高三下學期二輪復習語文試題


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吉林省松原市寧江區實驗高級中學2021屆高三下學期二輪復習語文試題(高三總復習 人教版)
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【二輪復習】吉林省松原市寧江區實驗高級中學2020-2021學年度高三下學期二輪復習語文試卷一、下列各句中,沒有錯別字且加粗字注音全都正確的一項是()A.年輕人鐘愛的文化產品絕非都是舶來品。寬衣博戴的古風服飾,裙袂(mèi)飄飄的古風舞蹈,野菜濁酒的古風飲食,甚至琴歌酒賦的古風生活,都獲得了不少擁躉(dǔn)。B.伴著欸乃的搖
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【二輪復習】
吉林省松原市寧江區實驗高級中學
2020-2021學年度高三下學期二輪復習 
語文試卷
一、下列各句中,沒有錯別字且加粗字注音全都正確的一項是(   )
A.年輕人鐘愛的文化產品絕非都是舶來品。寬衣博戴的古風服飾,裙袂(mèi)飄飄的古風舞蹈,野菜濁酒的古風飲食,甚至琴歌酒賦的古風生活,都獲得了不少擁躉(dǔn)。
B.伴著欸乃的搖櫓聲,木心的《文學回憶錄》橫亙(gèng)在歲月深處,堅如磐石。西柵(zhà)美術館前墻照片上的他,棱角分明,宛如一幅版畫。木心的畫空靈、縹緲,有云煙蒼茫之感。
C.母親一將笸籮里的稻谷倒在曬簟上,我就趕忙耙谷,整個曬場在陽光下,似是淌金一樣。覬(ji)覦曬簟上稻谷最多的,當數麻雀。而不遠處的田塍(chéng)上,還有斑鳩、鹟鶯。
D.袁隆平掖著講義夾(jiá),匆匆來到早稻試驗田。他那敏銳的目光發現了一蔸形態特異的水稻植株,忙不疊地伸出雙手,欣喜地撫摸著那可愛的稻穗(suì),激動得幾乎要喊出聲來!
二、閱讀下面的文字,完成問題。
從某種意義上講,留白是對中國哲理中陰、陽的深刻詮釋,是中國和諧觀的精準表達。【甲】如齊白石畫蝦從不畫水,通過留白與著墨相對,使神韻游離紙上。如他所言,“妙在似與不似之間”。不畫水,卻分明看到了水,讓人真切地感受到了蝦在活潑游動。而這種栩栩如生的藝術效果,正是通過畫家對留白的深刻體悟與合理把握實現的。【乙】在畫面中,水為陰,蝦為陽,陰陽的對立與統一是中國和諧觀的完美展現。蝦的玲瓏清透可以通過筆墨表現,而水的清明廣闊卻不可表現,蝦的大小形態通過運筆可寫,而水的體勢流動卻不可寫。【丙】作者在準確而精到地把握了這種陰陽關系的基礎上,再結合水的特點,水的行跡無邊無形,超越了畫面的大小,超越了觀者的視線,而留白能將這種“無”表現出來。畫中陰性的水與陽性的蝦所構成的曼妙游離的和諧空間,將中國畫的留白精神表現得酣暢淋漓。中國畫正是通過這種對對立物象的和諧營造,才將中國高深的哲理思想以詩意唯美的方式展現在觀者面前。
1.文段中的加粗詞,運用不正確的一項是(   )
A.詮釋 B.栩栩如生 C.酣暢淋漓 D.唯美
2.文段中畫橫線的甲、乙、丙句,標點有誤的一項是(   )
A.甲 B.乙 C.丙
三、下列各句中,沒有語病的一項是(   )
A.為了使紫砂壺更方便于拿取和攜帶,蘇東坡將壺把加長提高,增強了紫砂壺的空間造型之美妙與視覺張力之氣派,從而誕生了紫砂壺的經典款式東坡提梁壺。
B.馮友蘭的哲學思考與抗戰實踐結合緊密,表現出較強的民族憂患意識和歷史使命感,對中華民族的哲學智慧、對造就一個自立于世界民族之林的新中國充滿信心。
C.部分教學軟件雖然具有全員攝像的功能,教師在教學過程中也可要求學生打開攝像頭,但學生到底看的是不是教學界面依然難以知曉,所以觀看率不等于學習率。
D.該通知不僅聚焦了塑料制品的使用環節,還關注了生產、回收、處置等環節,體現出對塑料制品全生命周期管理的系統性,有利于形成治理塑料污染的長效機制。
四、在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。
在這里我們不妨略談藝術與自然的關系和分別。藝術(art)原義為“人為”,自然是不假人為的,所以①_________是自然就不是藝術,是藝術就不是自然。說藝術是“人為的”,②_________。創造也并非無中生有,它必有所本,自然就是藝術所本。藝術根據自然,加以熔鑄雕琢,選擇安排,結果乃是一種超自然的世界。換句話語說,自然須通過作者的心靈,在里面經過一番意匠經營,才變成藝術。藝術之所以為藝術,③_________。
五、閱讀下面的新聞報道,根據要求完成題目。
2020年,超級“網紅”馬保國橫空出世,雷倒眾生。這個69歲的老人,自稱是渾元形意太極拳掌門人。2020年5月17日,馬保國和搏擊教練王慶民擂臺切磋,短短的半分鐘之內,被三次擊倒。三天后,他重新出現在大眾視野之中,并引發全網刷屏。2020年11月15日,馬保國發文回應其視頻遭各類惡搞剪輯:網絡信息很亂,希望大家清晰明辨,馬老已回歸平靜生活,遠離武林是非圈子。2020年11月28日,人民日報發文《馬保國鬧劇,該立刻收場了》,公開批判馬保國爆火現象。各網絡平臺紛紛下架與他相關的視頻、圖片等。
(1)請用對聯的形式擬寫這則新聞的標題,不超過15個字。
(2)針對這則新聞,請寫一段評論性文字,字數不超過80個字。
六、閱讀下面的文字,回答問題。
材料一:
日前發布的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二O三五年遠景目標的建議》中出現了“韌性城市”這一概念,倡導強化歷史文化保護、塑造城市風貌,加強城鎮老舊小區改造和社區建設,增強城市防洪排澇能力,建設海綿城市、韌性城市。
按照國際組織倡導地區可持續發展國際理事會定義,韌性城市指城市能夠憑自身的能力抵御災害,減輕災害損失,并合理地調配資源以從災害中快速恢復過來。在當前學術和社會語境下,災害可以涵蓋自然災害、社會重大影響的事件(如戰爭)和健康(如疫情)等維度。城市韌性已成為城市可持續發展的核心要素之一,其核心就是要有效應對各種變化或沖擊,減少發展過程的不確定性和脆弱性。
今年突如其來的疫情,讓我們對城市韌性有了更感性的認識,對城市如何在日益增長且變幻莫測的風險和挑戰中正常運行并保持韌性這一議題,有了更理性的思考。一方面,疫情的出現,給當下城市空間的定義與使用帶來巨大沖擊與影響。歷史上,疫情等公共衛生事件不斷重塑城市和社會,并間接促進了現代城市規劃的誕生及其演進。疫情期間,城市服務與供給模式發生了全面的線上化轉變,城市居住、就業、游憩與交通等空間的功能形態與使用模式均面臨重新定義。
另一方面,新興技術對于疫情防控期間城市空間的正常運行起到了關鍵性作用,有力地支持了社區管理和個人的生活與工作。新冠肺炎疫情的爆發,在一定意義上是對一系列泛智慧城市技術的檢驗。新興技術最終為各級治理者的高效精準治理、醫療工作者的藥物研發和病情診斷、公司企業的遠程運維以及公眾群體的積極參與和反饋等方面提供了重要支持和保障,大幅減少了城市各方面所受到的負面影響,進而在平災結合、城市空間的彈性與健康使用、脆弱地區或人群的監測預警等方面發揮巨大作用,從多維度提升城市(空間)的韌性。
(摘編自龍瀛《建設“韌性城市”,提升應對風險挑戰能力》,《光明日報》2020年11月06日)
材料二:
 
【注】r--開發,K--保護,Ω--釋放,a--重組。
基于韌性思維的規劃和災害管理,將城市發展和基礎設施建設劃分為開發、保護、釋放、重組四個階段,即需要持續的、系統的、協調的周期循環變化過程。城市韌性系統不斷經歷功能正常運作、狀態緩慢變化、系統相對穩定以及較短的混沌變化時期,在應對損耗的過程中又能抵御沖擊并恢復穩定,向新的平衡狀態過渡。
(摘編自山形與志樹等編著,曹琦等譯《韌性城市規劃的理論與實踐》)
材料三:
安全風險評估管控,是建設安全韌性城市的重要環節。大數據、云計算、物聯網、人工智能以及5G通訊等新技術的應用可以使風險評估更加智能化和高效化,從而利于防止小風險演變成大風險、防止單一風險演變成綜合性風險、防部的風險演變成區域性或系統性的風險等,從而實現城市安全風險隱患的精準治理和源頭治理。
空間的精準安全,是安全韌性城市建設的基礎。中國工程院院士、清華大學公共安全研究院院長范維澄指出,城市擁有各種公共空間,社會單位有其專屬空間,每一個人或家庭有各自私密空間等。若盡量做到這幾類空間的精準安全,整座城市的安全韌性會隨之提高。而追求空間的精準安全最有效的著力點和最佳途徑就是科技創新,科技支撐精準安全,創新引領精準安全。
無論是推進安全風險評估管控還是追求城市空間的精準安全,這些都離不開新一代信息技術與其它新技術的融合創新和應用,擁有過硬的技術“武器”,才能以此應對一切具有不確定性的突發事件,尤其是特大災害等危機事件。因此,安全與應急事業的發展應該以科學技術為支撐,以安全韌性的前沿理念為先導,充分利用物聯網、大數據、云計算、移動互聯、人工智能區塊鏈等新興科技,編制全方位立體化公共安全網,構建出智慧安全韌性城市,促進全社會安全發展。
(摘編自《科技支撐安全韌性城市建設》,《中國應急管理》2020年10期)
材料四:
城市是人與環境緊密相連的社會生態系統。人與環境的互動和自然資源的管理是韌性概念的核心。以韌性規劃為導向的城市規劃應該清晰認識到這些相互作用,并將“以人為本”置于規劃工作和活動的中心。參與協同是整個規劃過程中不可或缺的一部分,無論是災前、災中還是災后。參與協同的主體應盡可能多地涉及多方利益相關者,并在規劃過程中盡早發現問題。
公眾參與和公民協同管理在提高社會實踐和改善社會資本方面具有重要作用,是城市恢復韌性的重要組成部分。同樣,參與協同在促進社區行動和共同實踐方面也很重要。公民應認識到實現城市韌性可能需要加強所有家庭和社區成員的參與度,還需要整個社區聯動。
加強社交網絡是城市韌性建設的首要之選。地方認同感是城市韌性的一個組成部分,它對社交網絡的形成、維護和增長至關重要。通過增強信任感和互惠感,激勵人們的集體行動,促進社區技能和資源的匯集等增強地方認同感的手段,能夠提高城市韌性和加強社交網絡關系。
地方認同感不僅能提高家庭采取預防潛在危害的準備措施的意愿,還能使有凝聚力的社區在危害前表現出更高水平的應對能力。
(摘編自山形與志樹等編著,曹琦等譯《韌性城市規劃的理論與實踐》)
1.下列對材料中“韌性城市”的相關理解,不正確的一項是(   )
A.韌性城市符合疫情背景之下城市發展的需求,是指城市能有效應對自然害、社會重大影響事件等沖擊,減少發展過程的不確定性和脆弱性。
B.韌性城市呈現的是一個復雜的、動態的社會生態系統,應具備城市系統持續發展的能力,在開發、保護、釋放、重組的周期循環中向新的平衡狀態過渡。
C.韌性城市的基礎是空間的精準安全,其最佳途徑就是科技創新,如果充分利用物聯網、大數據、云計算等新興科技,就能編制全方位立體化公共安全網。
D.韌性城市的建設需要多方利益相關者的參與協同,加強社交網絡,提高地方認同感,使有凝聚力的社區在危害面前表現出更高水平的應對能力。
2.下列對材料相關內容的理解和分析,正確的一項是(   )
A.新冠疫情的出現給當下城市空間的定義與使用帶來巨大沖擊與影響,重塑了城市和社會,使我國各城市的服務與供給模式實現了全面線上化。
B.城市的建設從開發階段到保護階段的過渡要經過相當長的一段時間,在這段時間內變化緩慢,城市系統的潛力和連通性最弱,且系統是相對可預測的。
C.社交網絡的形成、維護和增長是城市性建設的首要之選,群體中的人們只要集體行動,那么在危害前就能表現出更高水平的應對能力。
D.要想將韌性規劃融入城市的建設中,有效應對各類災害,實現自然資源的有序管理和城市的可持續發展,就必須堅持以人為本的原則。
3.浙江大學韌性城市研究中心提出城市“韌性”體現在四個維度,結合材料三和材料四,概括城市“韌性”的其他兩個維度并簡要解釋。
 
七、閱讀下面的文字,完成題。
呼喊
田鑫

我見過一萬棵向日葵呼喊的樣子。它們站在秋天的田野里,四周是趕著去枯萎的草木,作物已顆粒歸倉,就剩下向日葵,神情木訥,不知所措。太陽的吸星大法,正在將它們最后的水分和能量吸走。向日葵著急地呼喊,黑黢黢的冠,像高手準備好的暗器,隨時都會發射,朝太陽的中心奔去。
這是九月,田里只有向日葵站立,孤獨而又桀驁不馴的樣子,像極了村里叛逆的少年。無聊的時候,就想著有風吹來,風果然就來了。向日葵看見風從遠處趕來,就集體呼喊,它們喊:風來了,風來了。風就吹過來了,向日葵們卻集體噤聲,被風撫摸之后,順著風的方向目送它離去。
風能感知到向日葵的呼喊,憋著一口氣的向日葵,內心復雜,欣喜、歡樂、焦慮,雜糅在一起。可以肯定的是,風所聽到的,季節卻聽不到,要不它們怎么能遺忘了向日葵?這乖張的叛逆少年,跟著太陽跑了一天又一天,眼看著田野漸次凋敝,向日葵卻撐著頭顱,渴望顆粒歸倉,可季節忘了它們。向日葵整天呼喊,可是它們喊啞了嗓子,喊瘦了自己,還是沒有呼喊來種植它們的人。
有一天,懶散的種植者終于想起了它們,就磨了鐮刀上山了。向日葵看著有人提著鐮刀來了,又開始呼喊,終于有人想起我們了,終于有人想起我們了。面對死亡,它們竟然如此歡悅。很快,呼喊就變成惶恐,鐮刀飛快,一棵向日葵來不及向另一棵向日葵告別,就剩下光禿禿的半截,鐮刀切過的斷面,像另一把刀,立在大地上。一地的向日葵,身首異處。它們齊刷刷地站立著,枯槁的稈似乎在朝天空呼喊:還我頭來。
喊聲很快被風吹走,在秋天的鄉下,一棵向日葵能證明萬物尚有氣息,一旦被砍頭,大地便一片死寂。 霜在路上,更多的呼喊將被隱沒。

我還見過整個村莊的男人呼喊的場景。那一年太陽暴曬,大地干涸,地皮出現皴裂,一夜之間幾萬張嘴同時裂開,好像沖著上天呼喊。村里能找到的水,都被搶進了水桶,村里的幾眼井,都蓋上了蓋子或者加上了鎖。要出嫁的女孩臨出門,娘親喊住她,噙一口水,噴到她臉上,說一句:把臉擦干,去過有水的好日子吧。那些年,鄉下的好日子都很簡單,能吃飽,有水喝,就已經很讓人羨慕了。
我一直納悶,當年流落到此的先民,為何會選這么一塊地方,半山腰住人,水在溝底,井打到很深才有硬得結垢的水。除了我,沒有人關心這個問題,他們既來之則安之,沒水喝就想辦法,沒有人因為缺水搬到河邊或者溝底去住。
想得到水,最原始的辦法是求雨。一片焦黃山壑溝谷里,一群人出現在半山腰,為首的陰陽先生端著羅盤,跟在身后的人面帶土色,表情凝重,他們的眼睛像干涸的泉。我跟在人群里,被隊伍過后的塵土包圍,空氣干燥,夾雜著土味。陰陽先生停在路邊,羅盤擺正,開始念咒語:收日降雨頃刻生,驅龍掣電出方泓……我今奉咒急急行,此乃玉帝命君名,敢有拒者罪不輕。急急如律令。咒語念完,鑼聲起,把咒語送到天上去。隨即,人群中發出一聲吶喊:龍王救萬民喲……呼喊聲塵土一樣撲面而來,這聲音剛開始還是干燥的,后來就帶上了土味,再后來就嘶啞、混沌,帶著血的味道。這排山倒海般的呼喊,沒有喊來雨。人們面帶土色,回到村莊。
求雨半個月以后,終于等到了雨,這雨還沒落下來,空氣中彌漫潮濕的氣味時,所有人就趕回家,拿出桶、盆、罐、碗,接在屋檐下。這雨沒有讓人失望,美美地下了一夜。此前,為了留住這比油都金貴的水,人們向井學習,在院子外挖一口水窖,四壁和底部抹上水泥,這大缸一樣的水窖,裝著一家子所有屋檐接住的雨水。一年里冬接霜雪夏承雨水,再拽上牛驢,背上背斗,滿山坳尋來殘冰塊雪倒進去,等春天融了。整整一年,人們用那黑污黏膩的窖水砌墻、飲牛、洗衣服,有時候,遇到干旱,也吃這水,時間長了,鄉下的人帶上了水的性格和模樣:硬、黑。

這么多年了,再沒見過秋天的向日葵,也沒有跟在人群后面求雨,但是內心的呼喊卻一直沒停。如果問我,最想聽到的呼喊是什么?我會不假思索地回答,是母親在傍晚里的那一聲:我兒,回來吃飯了……
那時候,我們一遍一遍玩著捉迷藏的游戲,生怕別人找到自己,就使勁往玉米地里鉆,往麥草垛里躲,往樹上爬,甚至恨不得藏到母親身體里去。可不管我們藏在哪里,游戲結沒結束,天一擦黑,煙囪里冒出煙來,我們就得從玉米地里出來,從麥草垛里出來,從樹上爬下來,此刻一聲“回家吃飯了”的呼喊,是游戲的終止符,只要從不同的母親嘴里喊出來,所有的孩子都會順著呼喊一一回到母親身邊。藏到十歲的時候,我的母親去世,我也就不怎么參與這個游戲了,因為天一黑,所有人的母親站在門口,朝著村莊喊一聲,別的孩子就潮水一般退去,而我卻像留在淺灘的水,尋不到回去的路。
現在更多的人回不去了,這么多年,從玉米地里出來從麥草垛里出來從樹上爬下來的少年,一個個地溜出了村莊,藏在一個誰也找不到的地方。留守在鄉下的母親,集體失語,她們站在門口,朝村莊里呼喊,偌大的村莊里,只有回音,沒有回應。我也一直藏在離村莊很遠的地方,我想著這樣就不怕在聽到別的母親的呼喊時覺得自己可憐了,可是我錯了,走得越遠那句在十歲就戛然而止的呼喊聲卻越來越清晰。每當天一黑下來的時候,我老覺得有人在喊我回家吃飯,環顧四周,卻看不見任何熟悉的面孔。
(選自《散文》2020年06期,有刪改)
1.分析文中畫框部分句子語言上的特色。
2.結合文章內容分析概括“村民”這個群體的形象特點。
3.試從行文構思的角度分析文章是如何使三部分有機結合,渾然一體的。
4.本文以“呼喊”為標題有何深層意蘊?請結合全文簡要分析。
八、閱讀下面的文言文,完成問題。
《吊魏武帝文》序
陸機
元康八年,機始以臺郎出補著作,游乎秘閣,而見《魏武帝遺令》,愾然嘆息,傷懷者久之。
客曰:“夫始終者,乃物之大歸;死生者,性命之區域。是以臨喪殯而后悲,睹陳根而絕哭。今乃傷心百年之際,興哀無情之地,意者無乃知哀之可有而未識情之可無乎?”
機答之曰:“夫日食由乎交分,山崩起于朽壤,亦云數而已矣。然百姓怪焉者,豈不以資高明之質,而不免卑濁之累;居常安之勢,而終嬰頃離之患故乎?夫以回天倒日之力,而不能振形骸之內;濟世夷難之智,而受困魏闕之下。已而格乎上下者,藏于區區之木;光于四表者,翳乎蕞爾之土。雄心摧于弱情,壯圖終于哀志;長算屈于短日,遠跡頓于促路。嗚呼,豈特瞽史之異闕景,黔黎之怪頹岸乎?”
觀其顧命冢嗣,貽謀四子,經國之略既遠,隆家之訓亦弧。又云:“吾在軍中, 持法是也。至小忿怒、大過失,不當效也。”善乎,達人之讜言矣。持姬女而指季豹以示四子曰:“以累汝。”因泣下。傷哉曩以天下自任今以愛子托人同乎盡者無馀而得乎亡者無存然而婉變房闥之內綢繆家人之務則幾乎密與! 又曰:“吾婕妤妓人,皆著銅爵臺。于臺堂上施八尺床,繐帳,朝晡上脯糒之屬。月朝十五,輒向帳作妓。汝等時時登銅爵臺, 望吾西陵墓田。”又云:“馀香可分與諸夫人,諸舍中無所為,學作履組賣也。吾累官所得綬, 皆著藏中。吾馀衣裘,可別為一藏。不能者,兄弟可共分之。”既而盡分焉。亡者可以勿求,存者可以勿違。求與違,不其兩傷乎?悲夫!愛有大而必失,惡有甚而必得。智惠不能去其惡,威力不能全其愛,故前識所不用心,而圣人罕言焉。若乃系情累于外物,留曲念于閨房,亦賢俊之所宜廢乎?于是遂憤懣而獻吊云爾。
1.對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是(   )
A.亦云數而已矣     天命 B.濟世夷難之智     救助
C.經國之略既遠     治理 D.學作履組賣也     編織
2.下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是(   )
A.游乎秘閣     飄飄乎如遺世獨立
B.夫始終者,乃物之大歸     會于會稽山陰之蘭亭
C.死生者,性命之區域     為國者無使為積威之所劫
D.而不免卑濁之累     則施施而行,漫漫而游
3.下列對原文有關內容的概括與賞析,不正確的一項是(   )
A.文中通過主客問答的方式來表達作者的觀點,先假定客人提出非議,作者再對客人的非議發表自己的觀點。這一構思在蘇軾《赤壁賦》中也有運用。
B.本文在說理時通過日食\山崩等自然現象巧設比喻,使說理形象易懂。行文時夾敘夾議,層層鋪墊,邏輯性非常強。
C.文章第二段,客人提出非議,對作者批評曹操面對死亡的糊涂做法提出質疑,從而引發讀者的思考,然后再在下文回答客人的質疑。
D.作者認為愛有大而必失,惡有甚而必得,英雄人物也不能擺脫這一生死規律,所以他對曹操死前的寄情外物持批評態度。
4.用“/”給文中畫框的部分斷句。
傷哉曩以天下自任今以愛子托人同乎盡者無馀而得乎亡者無存然而婉變房闥之內綢繆家人之務則幾乎密與
5.把文中畫橫線的句子譯成現代漢語。
(1)夫以回天倒日之力,而不能振形骸之內。
(2)智惠不能去其惡,威力不能全其愛。
九、閱讀下面這首宋詞,完成問題。
浪淘沙·題酒家壁
[宋]周文璞
還了酒家錢,便好安眠。大槐宮①里著貂蟬。行到江南知是夢,雪壓漁船。
盤礴古梅邊,也是前緣。鵝黃雪白又醒然。一事最奇君記取:明日新年。
【注】①大槐宮:唐李公佐《南柯太守傳》記廣陵淳于棼夢游大槐安國。
(1)作者善于通過用典抒情達意,蘊藉深遠,如“盤礴”語出《莊子•田子方》,指箕踞而坐,寫出人物的特點。
(2)請從“酒”入手,結合全詩,分析作者表達的情感態度。
十、閱讀下面的材料,完成問題。
材料一  子日:“野哉,由也。君子于其所不知,蓋闕如也。名不正,則言不順……故君子名之必可言也,言之必可行也。君子于其言,無所茍而已矣。”
(《論語·子路》) 
材料二  孔子于鄉黨,恂恂如也,似不能言者;其在宗廟朝廷,便便①言,唯謹爾。
(《論語·鄉黨》)
材料三  君子必辯。凡人莫不好言其所善,而君子為甚焉。是以小人辯言險,而君子辯言仁也。言而非仁之中也。則其言不若其默也,其辯不若其吶②也。
(《荀子·非相》)
[注]①便便:同“辯辯”,明辨流暢的樣子;②吶,同“訥”,說話遲鈍。
1.從材料一中可以看出孔子主張______(限兩字),“闕如”的意思是______。
2.結合三則材料,從“言”與“默”的角度,簡析儒家的言語觀。
十一、補寫出下列句子中的空缺部分。(只選3小題)
(1)鳳兮!鳳兮!何德之衰!________,________。(《論語》)
(2)外無期功強近之親,                。         ,形影相吊。(李密《陳情表》)
(3)移船相近邀相見,添酒回燈重開宴。      ______ ,______     。(白居易《琵琶行》)
(4)         ______  ,     ______     。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)
(5)人生得意須盡歡,  ______       ,天生我材必有用,      ______   。(李白《將進酒》)
十二、閱讀下面文字,根據要求作文。
聰明人把他的生活變得單調,以便使最小的事都富有偉大的意義。
——(葡萄牙)費爾南多·佩索阿
小時候,幸福是件很簡單的事;長大后,簡單是件很幸福的事。
——(日本)宮崎駿
幸福在于生命的單純和精神的豐富。
——(中國)周國平
根據以上材料寫一篇文章,談你的看法。
【注意】①立意自定,角度自選,題目自擬。②明確文體,詩歌除外,不得少于800字。③不得抄襲、套作。



答案以及解析
一、答案:A
解析:A項“博戴”應寫作“博帶”;B項“橫亙”的“亙”應念作“gèn”;D項“講義夾”的“夾”應念作“jiā”,“忙不疊”的“疊”應寫作“迭”。
二、答案:1.C; 2.B
解析:1.酣暢淋漓形容非常暢快,常指文章繪畫、文藝作品等感情飽滿,筆意流暢,情感得到充分抒發。側重在感情的宣泄上,所以不符合語境。
2.“蝦的玲瓏清透可以通過筆墨表現,而水的清明廣闊卻不可表現,蝦的大小形態通過運筆可寫,而水的體勢流動卻不可寫”是并列的兩層意思,所以“而水的清明廣闊卻不可表現”后應用分號。 
三、答案:D
解析:A項搭配不當,“增強”與“美妙”“氣派”不搭配;B項暗換主語,“對……充滿信心”的主語應該是馮友蘭:C項語序不當,。“雖然”放在句首。 
四、答案:①藝術與自然處于對立的地位/藝術與自然是完全不同的;②就無異于說它是“創造的”/就是說它是“創造的”;③全在“自然”之上加一番“人為”;
解析:第①處寫出“對立”“迥異”“完全不同”等意思相近的詞。第②處要寫出關鍵詞“創造”。第③處要寫出“藝術”與“自然”“人為”的關系。
五、答案:(1)示例1:渾元功法難保國,網絡言論易守則;
示例:2:審丑狂歡無底線,鬧劇收場有邊界;
示例3:鬧劇不可無邊界,審美尚需有標準;
示例4:單槍匹馬保國家目無全牛存節氣;
示例5:為博流量無不能,嘩眾取寵終有度(平仄可不作要求);
(2)①馬保國現象是互聯網喧囂的集中爆發。②炒作“馬保國”讓我們看到了網絡“流量至上”沖破價值底線的一面。③審丑狂歡,不能無底線。馬保國熱潮的退去,使我們看到網絡理性的可貴。
六、答案:1.C; 2.D; 3.(1)技術(科技)/安全:能運用科技創新,編制立體化公共安全網,追求空間精準安全。(2)組織/參與(協同):能調動多方利益相關者,加強社交網絡,提高災害應對能力。
解析:1.“如果充分利用物聯網、大數據、云計算等新興科技,就能編制全方位立體化公共安全網”理解錯誤,強加條件關系,材料三中提到“而追求空間的精準安全最佳途徑就是科技創新,科技支撐精準安全,創新引領精準安全”。
2.A項,“使我國各城市的服務與供給模式實現了全面線上化”理解錯誤,表述絕對化,材料一中提到“疫情期間,城市服務與供給模式發生了全面的線上化轉變”。B項,“城市系統的潛力和連通性最弱”理解錯誤,不符合圖意,材料二圖中顯示從開發到保護階段城市系統的潛力和連通性都在上升。C項,“群體中的人們只要集體行動,那么在危害前就能表現出更高水平的應對能力”理解錯誤,無中生有,材料四中提到“通過增強信任感和互惠感,激勵人們的集體行動,促進社區技能和資源的匯集等增強地方認同感的手段,能夠提高城市韌性和加強社交網絡關系”。
七、答案:1.①多用修辭,語言生動。反復,“終于有人想起我們了”寫出被遺忘的向日葵因為終于被人想起而興奮、喜悅的心情。擬人,向日葵的“呼喊”、“惶恐”、“告別”賦予向日葵豐富的情感,生動而有表現力。比喻,把切割過的稈比作一把刀,形象生動。②多運用短句,語言利落而有節奏感,使行文顯得靈動而活潑。③語言生動形象而有趣味性。枯槁的稈“還我頭來”的呼喊充滿幽默風趣的意味,增強文章的可讀性。④運用一系列的動詞,“呼喊、告別、站立”,表現向日葵在田野里的氣息。
2.①流落的先民在此落腳,常年過著缺水的艱難日子,卻沒人想過搬家,寄希望于求雨來改變現狀,可見村民安土重遷、愚昧保守、既來之則安之。②求雨不得,村民“面帶土色”回村,但并沒有因此而喪失對生活的希望,他們以自己的方式挖窖、藏水,在與嚴酷的自然斗爭中度過一年又

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