《詩經二首:關雎、蒹葭》經典練習


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《詩經二首:關雎、蒹葭》經典練習(八年級下冊 部編人教版)
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12《詩經兩首》同步經典練第一部分:基礎經典1.填空。(1)《_______》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌_____篇。這些詩歌分為“________”“________”“________”三個部分。(2)《詩經》的句式以四言為主,根據不同內容的表達需要,分別采用“________”“________”“________”的藝術手法。2.下
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12《詩經兩首》同步經典練
第一部分:基礎經典
1.填空。
(1)《_______》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌_____篇。這些詩歌分為“________”“________”“________”三個部分。
(2)《詩經》的句式以四言為主,根據不同內容的表達需要,分別采用“________”“________”“________”的藝術手法。
2.下列加點字的注音有誤的一項是(      )
A.雎鳩(jū)     窈窕淑女(shū)   宛在水中沚(zhǐ)
B.荇菜(xìng)   在水之湄(mèi)   寤寐思服(wù)
C.琴瑟(sè)   左右芼之(mào) 蒹葭蒼蒼(jiā)
D.參差(cī)   在水之涘(sì)  宛在水中坻(chí)
3.根據課本,下列古詩文默寫正確的一項是(     )
A.參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。
B.萬里赴戎機,關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。
C.庭下如空明積水水,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
D.青青子襟,悠悠我心。
4.下面加點詞的解釋有誤的一項是(  )
A.窈窕淑女(文靜美好的樣子)       左右芼之(挑選)
B.君子好逑(配偶)                寤寐求之(日日夜夜)
C.白露未晞(干)                  在水之涘(水邊)
D.蒹葭采采(采摘)                道阻且躋(高)

第二部分:能力經典
5.下列對《蒹葭》的理解不正確的一項是(  )
A.第一章前兩句寫秋天的景象。這是思念者眼中所見之景:茂盛的蘆葦無邊無際,早晨的露水已經凝結成霜。引起了主人公對伊人的思念。
B.“所謂伊人,在水一方”,這是實寫,寫伊人在水的另一方,因此他上下追尋。
C.第二章、第三章均為八句,所寫的內容幾乎與第一章完全一樣,但是感情均比前一章進了一步,情境也有了一些變化。
6. 精美文段賞析。
關雎
關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。
參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。
(1)這首詩在藝術手法上主要表現為_______和_________,在情感特質上主要表現為以禮節情,體現出健康明朗的風格。
(2)本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語是__________________
(3)對下列詩句理解分析不正確的一項是:(   )
A.“關關雎鳩,在河之洲”兩句運用比喻手法,說明淑女、君子在河灘幽會,營造一種幽靜的氛圍。
 B.“參差荇菜,左右流之”兩句反復使用,增強了詩歌的節奏感,也反映了古代民歌的特色。
C.“悠哉悠哉,輾轉反側”以行動來反映君子的深深思戀,十分生動形象。
D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分別指醒來和睡著,可見君子思戀之苦。
(4)這首詩表現了我國古代勞動人民怎樣的思想感情?

第三部分:提高經典
7.名篇名句默寫。
(1)蒹葭采采,________________。
(2)《蒹葭》一詩,通過“_____________,______________。溯游從之,宛在水中央”的重唱復沓,描寫了戀人間追求愛情的艱辛與漫長。
(3)《關雎》中統攝全詩的句子是:             ,             。
(4)《關雎》中以“              ,              ”將主人公長夜無眠、思緒萬千以至難耐的相思之苦,形象深刻地表現出來。
8. 閱讀下面的文字,回答問題。
桃 夭
桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸①,宜其室家。
桃之夭夭,有 ②其實。之子于歸,宜其家室。
桃之夭夭,其葉蓁蓁③。之子于歸,宜其家人。
[注] ①歸:出嫁。② (fén):草木果實累累的樣子。③蓁(zhēn)蓁:葉子茂盛的樣子。
(1)本詩在章法結構上采用了____________的形式。
(2)請從比、興手法的角度賞析全詩。

(3)“桃之夭夭”四字在全詩中有何作用?請簡要賞析。


參考答案
1.(1)詩經  305  風  雅  頌  (2)賦  比  興 
2.B【解析】B加點字的注音有誤。“湄”讀méi。字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。“湄”還可根據形聲字中的聲旁特點協助判斷讀音。
3.B【解析】A改為:參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。C改為:庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。D改為:青青子衿,悠悠我心。
4.D【解析】D項解釋有誤,采采:茂盛鮮明的樣子。
5.B【解析】B項,“所謂伊人,在水一方”不是實寫。
6.(1) 起興    重章疊句    
(2)窈窕淑女
(3)A【解析】A.表述有誤,“關關雎鳩,在河之洲”兩句運用“比興”的手法,而不是“比喻”。
(4)表達了古代勞動人民對愛情(對美滿生活,對幸福生活)的追求。
7. (1)白露未已。  (2) “溯洄從之,  道阻且長   (3)窈窕淑女,  君子好逑。  (4)悠哉悠哉,  輾轉反側”
8.(1)重章疊句
(2)以“桃之夭夭”起興,通過鋪墊和渲染,熱烈而真摯地表達了對新娘的贊美和祝福;以桃設比,通過對桃花、桃實、桃葉的描寫,在贊美新娘美麗賢淑的同時,從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孫繁衍、家族興旺。聯想巧妙,形象鮮明,意趣盎然。
(3)以此作比,用鮮艷的桃花比喻少女的美麗;以此起興,渲染了一種喜氣洋洋的氣氛。

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