讀《逢入京使》教學簡案設計(部編版七年級下冊)

中學語文教學資源網語文教案教學設計 2021-04-16 手機版


 教學目標

1、學會朗讀詩歌。

2、賞析詩句,體會修辭手法的效果。

3、體會詩歌的意境和作者的情感。4、背誦課文,學習佳句。  

教學重點

1、體會詩歌的意境和作者的情感。

2、運用想象和聯想,描繪詩中的情景,體會詩歌意境。

教學難點 了解邊塞詩的特點。 

一、 導入  

二、 作者介紹

1、岑參(715~770)唐代詩人。南陽人。大歷(766~779)年間官至嘉州刺史,世稱岑嘉州。岑參與高適并稱“高岑”,同為盛唐邊塞詩派的代表。其詩富有浪漫主義的特色,氣勢雄偉,想象豐富,色彩瑰麗,熱情奔放,尤其擅長七言歌行。   代表作品有《白雪歌送武判官歸京》、 《走馬川行奉送封大夫出師西征》等。

2、背景

此詩約寫于天寶八載(749),這年(岑參)第一次從軍西征,他辭別了居住在長安的(妻子),躍馬踏上了漫漫的征途。岑參的從軍,思想上有兩根精神支柱:一個支柱是(建功邊陲)的理想在鼓舞著他,他曾自言:“功名只應馬上取,真正英雄一丈夫。”另一個支柱是,他認為從軍出塞。是為了(報效祖國),赴國家之急。他曾自我表白:“萬里奉王事,一身無 所求,也知塞垣苦,豈為妻子謀。”正是基于這兩點,所以他的邊塞詩多數是昂揚(樂觀) 的,表現出唐軍高昂的士氣和震撼大地的聲威。但當一 個戰士踏上征途之后,他們不可能沒有(思鄉)的感情,也不可能不思念父母妻子。

三、朗讀詩歌

四、作品欣賞:

1、詩的第一句“故園東望路漫漫”是寫眼前的(實景)。“故園”指自己的家園,“東望”點明家園的位置,也說明自己在走馬西行。“路漫漫”三字,說明(離家之遠)。詩人辭家遠征,回首望故鄉,自覺長路漫漫,平沙莽莽,真不知家在何處?“漫漫”二字,給人以茫茫然的感覺。

2、“雙袖龍鐘淚不干”,意思是說思鄉之淚怎么也擦不干,以至于把兩支袖子都擦濕了,可眼淚就是止不住。這句運用了夸張的修辭手法表現思念親人之情,也為下文寫捎書回家“報平安”做了一個很高的鋪墊。          3、“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安”,這兩句是寫遇到入京使者時欲捎書信回家報平安又苦于沒有紙筆的情形,完全是馬上相逢行者匆匆的口氣,寫得十分傳神。他一方面有對故園相思眷戀的柔情,一方面也表現了詩人開闊豪邁的胸襟。

五、帶著你的想象生動的翻譯詩文

要求:

1﹑語言簡潔

2﹑想象豐富

3﹑解釋擴展

六、賞邊塞詩,品家國情

七、總結  分享收獲

八、布置作業

1、背誦并默寫《逢入京使》。

2、歸納總結不同時期,不同風格的邊塞詩。 

侯曉旭


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