小說散文閱讀題考點及答題要點技巧大全(文學類文本閱讀十大考點詳解)

中學語文教學資源網教學文摘現代文閱讀 2021-04-11 手機版


文學類文本閱讀十大考點:

1、敘述特點

2、描寫特點

3、語言特點

4、情節的作用

5、環境描寫的作用

6、首段、尾段的作用

7、標題的作用

8、主題思想探究(先讀最后三段,劃出重要語句)

9、線索的作用:貫穿全文,使情節緊湊,結構清晰。

10、賞析畫線句

“敘述特點”答題要點:

1、敘述人稱、視角

2、敘述腔調

3、敘述順序

4、敘述手法(描寫角度和描寫手法)

“描寫特點”答題要點

1、描寫角度

A、感官角度——視覺、聽覺、嗅覺、觸覺(其中視覺一般指色彩描寫)

B、觀察角度——遠近結合,高低結合、內外結合、俯視仰視結合

2、描寫手法——修辭、白描、工筆細描、細節描寫、動靜結合、虛實結合(比喻或想象)、點面結合、正面和側面結合、肖像描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫、動作描寫、點染

“語言特點”答題要點

1、修辭特點

2、用詞特點

3、句式特點

4、語言風格

情節的作用分為:對內容的作用和對結構的作用

情節對結構的作用——鋪墊、引出下文、伏筆、照應、呼應、過渡、對比、設置懸念、突轉(歐亨利式結尾)、線索、虛實相生、抑揚

擬人的作用:把物人格化,使描寫顯得親切溫馨。

主題:本文記敘了......塑造了一位執著、堅強、樂觀的老人形象,反映了懷著希望的等待是值得尊敬的這一主題,表達了作者對老人的尊敬以及對人性之美的贊美。

景物描寫的作用:

如果是首段——1、交待故事發生的時間、地點 2、為全文定下感情基調 3、導引人物出場 4、渲染氣氛 5、為下文寫____作鋪墊

如果是中間段——1、烘托人物__心情或性格 2、暗示人物命運,推動情節發展 3、渲染氣氛 4、呼應標題 5、為下文寫____作鋪墊

某個情節的作用:

1、對內容的作用:即對刻畫人物、揭示主題有何作用,是否渲染氣氛。

2、對結構的作用:抑揚(先抑后揚或者欲揚先抑)

3、對讀者的作用:激發讀者的閱讀興趣,引發讀者共鳴。

小說中敘述者“我”的作用:

1、“我”既是小說中的一個人物,又是小說的敘述人稱和敘述視角。

2、“我”作為敘述人稱,是第一人稱,這一人稱的優點是敘述真實客觀,拉近讀者與作品的距離。

3、“我”作為敘述視角,是有限視角,使讀者無法了解一切,從而吸引讀者的閱讀興趣。

4、如果“我”是小說的次要人物,其作用之一可能是襯托小說的主要人物。

敘述特色——敘述人稱和視角、敘述腔調、敘述順序、描寫手法

語言特點——修辭;句式整散結合,長短交錯;用詞特點;語言風格

賞析畫線句——描寫手法、修辭手法、寫出了對象什么特點、表達了作者什么感情

標題的作用答題要點:

1、設置懸念,吸引讀者閱讀興趣。

2、作為小說的線索,貫穿全文,使小說結構清晰,情節緊湊。

3、渲染氣氛,為故事創設背景。

4、畫龍點睛,揭示主題。

5、點明寫作對象或寫作內容。

6、有象征義,深化主題。

表達技巧大全:

1、描寫技巧:

比喻、借代、擬人、夸張、排比、反復、反問、反語、設問、雙關、引用、疊詞、用典、對比、襯托、烘托、渲染、聯想、想象、象征、抑揚、白描、工筆細描、點染、以小見大、細節描寫、肖像描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫、動作描寫、情景交融、虛實結合、動靜結合、點面結合、正面和側面結合、多感官描寫結合、描寫與議論結合、遠近結合,高低結合

2、敘述技巧:敘議結合(夾敘夾議)、敘述結合抒情、開門見山、設置懸念、層層深入、承上啟下、鋪敘(鋪陳)、鋪墊、伏筆、照應、卒章顯志(畫龍點睛) 蒙太奇手法

3、抒情技巧:借景抒情、寓情于景、觸景生情、借物抒情、借事抒情、直抒胸臆、托物言志、借古諷今

4、語言技巧:口語化、詩意、文白結合、用詞特點、長短句結合、整散結合

點染手法示例

臨江仙/歐陽修

記得金鑾同唱第,春風上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路,空負曲江花。

聞說閬山通閬苑,樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡,紅樹遠連霞。

菩薩蠻·書江西造口壁/辛棄疾

郁孤臺下清江水,中間多少行人淚!西北望長安,可憐無數山!青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,山深聞鷓鴣。

蒙太奇手法:

電影大內密探零零發中,皇帝在樹林里邊被人追殺,幾個侍衛逐個被殺死的瞬間,鏡頭分別跳轉到周星馳和劉嘉玲逛街時扒燒雞、打碎雞蛋、切西瓜的場景,這就是蒙太奇手法。

“敘述特點”答題要點:

1、敘述人稱、視角

2、敘述腔調

3、敘述順序

4、敘述手法(描寫角度和描寫手法,尤其是細節描寫)

敘述人稱:我、你、他(她)

第一人稱的好處——第一人稱所敘述的都像是作者親身的經歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情,所以敘述真實、自然、親切。

第二人稱的好處——親切,拉近與讀者的距離,便于對話或抒情,容易引起讀者共鳴;如果用于物,會有擬人化效果,親切自然。

第三人稱的好處——以旁觀者的身份進行敘述,使敘述能夠客觀地展現生活,而且敘述不受時間和空間限制,反映現實比較靈活自由。其不足之處是敘述缺乏親切感,易使小說與讀者之間產生距離。

敘述視角——有限視角和無限視角

有限視角是當事人自身在敘述,敘述者通過自己的所見所聞所思去敘述,因為是第一人稱敘述,所以敘述者所知有限,有利于為作品設置懸念,引發讀者探究的興趣。

無限視角是旁觀者在敘述,也叫全知式視角或上帝視角,因為是第三人稱敘述,所以敘述者處于全知全能的地位,敘述者所知大于作品中人物所知,使讀者能夠全面了解事件的來龍去脈。

敘述腔調——即敘述風格,指敘述者流露出的感情色彩、年齡、性別、身份等個性化的特征。敘述腔調能夠烘托敘述者的形象,奠定作品的感情基凋。

敘述順序——順敘、倒敘、插敘、補敘

插敘——暫時中斷敘述的線索,插入事件之外的有關情況。

補敘——補寫與事件密切有關的情況。比如《最后的常春藤葉》結尾補敘那一片葉子的由來。

倒敘——把事件的結局或某個重要片斷提到前面(通常是首段),然后從事件的開頭開始敘述。比如《祝福》先交待祥林嫂之死,再按時間順序回顧她悲慘的一生。再如《泰坦尼克號》

插敘和補敘的區別

1、去掉插敘并不影響事件本事的完整性,而去掉補敘則有影響。

2、插敘的位置只能在篇中,不能在篇末,更不能在篇首;而補敘可以在篇中,也可以在篇末,但不能在篇首。

思考:倒敘和插敘有何?F

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